目录
专题:博物馆学习与课程研究
国内外博物馆课程研究的现状、特征与启示相博文;5-14
基于观众对话的博物馆学习研究新视角——来自苏·艾伦研究成果的启发胡龙超;15-22
基于知识整合教学理论的科学学习及实践探索邵航;23-30
学习理论之于博物馆教育实践的意义——《博物馆学习：作为促进工具的理论与研究》书评党倩;31-41
探究
“双减”背景下科技馆的馆校结合新发展——基于内容分析法研究孙旭捷;杜媛;杨万坤;42-52
谈科学博物馆的数字化建设——立足英国科学博物馆集团的经验王宇;53-61
浅谈流动科技馆小型主题式科普展览的策展方法——以“生态环境”主题展览为例洪先亮;邢金龙;李瑞敏;62-69
科技创新成果科普展览中强化价值引领的实践——以“光年深处”深空探索主题展为例陈晨;何素兴;70-77+97
评介
博物馆展览双线索叙事的表达——以“征程——从鱼到人的生命之旅”主题展览为例韩蒙;78-84
“‘科学有曰’之再现经典实验：比萨斜塔实验”教案刘统达;魏本醒;85-96
水晶王——中国地质博物馆藏品乐圆;2
专题导读刘怡;4