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专题导读
观众研究应用周婧景;4
专题:观众研究应用
略论博物馆的“经常性观众”——基于三家博物馆的实证研究周婧景;林咏能;郑晶;傅强;吴彬;陆敏洁;高梦琛;张文珺;5-15+93
线上藏品图文布局对观众信息获取的影响——一项眼动研究郑霞;程华;16-22+93-94
为公众服务的博物馆分众研究：意义、思路与建议傅翼;滕燨斋;23-30+94
观众有效参观时间调查分析——基于天津自然博物馆新馆生态厅的实证研究覃雪波;31-41+94-95
探究
理念与思路的突破：从“馆校结合”到各类教育项目——“科普场馆科学教育项目展评/培育”带来的启示朱幼文;42-52+95
通过“参与科学探究的实践”培养“参与科学的能力”——英美自然历史博物馆“公众科学”项目的实践与启示阮佳萍;林笠;53-60+96
论科学博物馆的藏品定名——中国博物馆藏品定名回顾和伦敦科学博物馆实践的考察刘年凯;61-67+96
服务于高中生未来发展的馆校合作新方式探索汤婉琴;田珂;张佳怡;鲍贤清;68-74+97
评介
科技馆内科技成就主题展览的策划与实践——以“礼赞共和国”展览为例唐罡;75-80+97-99
基于前运算阶段认知特点的儿童教育活动研究与设计——以“袋鼠宝宝成长记”为例黄灵丽;81-85+98
追溯
中国科学技术馆题词史料拾遗李广进;86-92
科学之翼——浙江省科技馆展品胡坤;2